3年間で「幼稚園教諭（二種）免許」と「保育士資格」そして「特別支援学校教諭（二種）免許」（定員20名、幼稚園教諭免許の取得が必要条件）の3つの国家資格を卒業と同時に取得できます。また、幼稚園教諭と保育士資格取得見込みの学生は「発達障がい児保育ベーシックプログラム」を学び、修了試験に合格すると本プログラムの修了証を得られます。
その他、星美学園短期大学は、星槎大学との教職課程等における連携を行っています。通信制課程（定期的なスクーリングあり）の特長を活かして、学生のニーズに合わせた多様な連携　スタイルが可能です。特に小学校教諭（二種）免許を取得したい方におすすめです。組み合わせについてはご相談に応じます。

I.K. さん

幼児保育学科 1年
埼玉県／伊奈学園総合高等学校 出身

幼稚園教育実習を経験し、手遊びのレパートリーを増やしておくことの大切さに気づきました。ピアノはまだ得意ではありませんが、実習先の幼稚園で実際に歌っていた曲を弾けるようになりたいと思っています。

障がいのある子どもたちが通う特別支援学校の教員になるための教員免許で、知的障がい児、肢体不自由児、病弱児に対応できる専門性が身につく授業内容です。現在、保育所や幼稚園でも障がいのある子どもたちを健常児と一緒に保育する「インクルーシブ保育」が一般的となっており、保育現場で求められている知識や技術を修得することができます。

M.M. さん

専攻科 幼児保育専攻
埼玉県／深谷第一高等学校 出身

さまざまな障がいや特性のある子どもに対して、どのように関わると良いか実例を通して理解を深めます。対象児を演じると子どもの目線になることができ、どのような気持ちでその行動をするのかイメージすることができます。

I.R. さん

専攻科 幼児保育専攻
埼玉県／国際学院高等学校 出身

就職先として、幼稚園か保育所か悩んでしまった時、公務員に採用されると、どちらも経験できる自治体があるということを教えていただき、公務員採用試験へのチャレンジを決めました。ピアノが苦手だったので実技試験が一番心配でしたが、毎日ピアノにふれることを心がけ試験に向けて準備しました。